|
La 27e
assemblée générale aura lieu au Cégep du Vieux Montréal le 11 juin.
Si vous voulez
soumettre un appel d'atelier, cliquez sur le
formulaire d'atelier
(et faites-le parvenir au secrétariat de l'AEESICQ d'ici le 1er mars)
Propositions
d'hébergement
Propositions de
stationnement autour
du Cégep
La 26e assemblée générale des
membres a eu lieu durant le colloque. Pour votre information, consultez
la
proposition de
procès-verbal qui sera adoptée au Cégep du Vieux Montréal, en juin
2012.
Le 26e colloque 2010 a eu lieu au
Cégep de Trois-Rivières, les 2 et 3 juin 2011.
Actes du colloque 2011
Lucie Paré et Marie Letarte (A2) -
Les infirmières techniciennes
: nos outils de travail (atelier pour techniciennes en travaux
pratiques)
Yvon Brunet (A6) - Corriger
sans papier
Margot Phaneuf (A7) - Le
savoir-être, une mosaïque complexe
Violaine Girard (A9) - Un
projet de prévention-promotion de la santé, déposé dans un portfolio
électronique
Éric Lavertu (A13) - Évaluer
les travaux de stage à l'aide de la baladodiffusion : les TIC enfin à
notre service en Soins infirmiers
Danielle Duchesneau et Marie-Paule Lachaîne (B1) -
Consolider les apprentissages
à l'aide d'un wiki
Denise Bruneau-Morin, Claire-Andrée Frenette-Leclerc et Margot Phaneuf
(B8) - Optimiser sa formation
avec Infiressources : les TIC une compétence à développer
Denise Bruneau-Morin, Claire-Andrée Frenette-Leclerc et Margot Phaneuf
(B8) - 4e partie
Les ressources du milieu collégial - les richesses d'Infiressources
(diaporama de 65 diapositives qui n'a pas été présenté au colloque,
faute de temps)
Éric Lavertu (B9) - Utiliser
efficacement les outils TIC qui accompagnent les volumes de référence
lors de la planification et durant un cours
Isabelle Ledoux et Ivan L. Simoneau (B12) -
Simulation clinique haute
fidélité en Soins infirmiers
Alain Huot (C1) - Une réforme
sans formation : Non merci ! (atelier pour coordonnatrices et
coordonnateurs)
Sylvie Jetté (C2) - Pourquoi
et comment préparer les futures infirmières dans le contexte
d'informatisation du réseau de la santé ?
Bruno Pilote (C4) - Le projet
dans le congrès vers le concret (ou une façon d'aider les apprenants à
développer de nouveaux acquis)
Geneviève Lizée (C6) - Une
formule gagnante pour intégrer les TIC en Soins infirmiers
Dominique Darveau et Nathalie Fournier (C7) -
L'apport des TIC dans la consolidation des apprentissages en maternité
Lyne Maillet (C9) -
L'application "Moodle" utilisée dans un cours théorique
Estelle Nolin et Lynda Larouche (C13) -
La coopérative de soins de
santé "La Vigie", un milieu de stages pour nos étudiants
Les présentations sont
généreusement déposées pour le bénéfice de toute la communauté
collégiale.
Nous souhaitons que vous vous en serviez de manière
éthique en respectant les sources. Ces ateliers ne sont évidemment que des initiations à
une démarche pour les participantes et les participants : ils sont la
somme d'un travail appréciable.
***********************
Actes du colloque 2010
François Meloche (A1 et B1) -
L'encadrement et le support aux étudiants en difficulté lors de stages
pratiques
Jean Proulx (A3) - Le diplôme
des trois mousquetaires
Éric Lavertu (A4) - Planifier
un cours : des compétences jusqu'au manuel
Lucie Laberge (A5) - Stimuler
la pensée réflexive et offrir de la rétroaction lors des stages en
milieu clinique...
Chantal Bourque et Robert
Morin (A8) - Devons-nous revoir la pertinence des stages internationaux
?
Nathalie Brassard, Joëlle
Mélançon et Johanne Morel (A9) - Le Cercle des infirmières
Andrée Jacob (A11) - Échanges
entre les infirmières-techniciennes
Yvon Brunet et Éric Lavertu
(B4) - Évaluer les travaux de stage, les TIC enfin à notre service en
S.I.
Lucie Laberge (B5) La
rédaction d'un examen écrit selon le cadre de référence de l'OIIQ, une
compétence...
Bibiane Courtois (B7) - La
sécurité culturelle ou l'art de rencontrer l'autre
Daniel Perreault (B8) -
Intégration de la technologie dans les S.I.
Gisèle Bourbonnais (B9) -
Enseigner l'éthique et les valeurs de la profession : un défi...
Céline Champagne et Linda
Dufour (B13) - Stratégies interactives pour l'enseignement de
l'évaluation de l'état mental ;
travail individuel ;
cahier d'accompagnement en
stage ; grille
d'évaluation des stages ;
démarche de soins
infirmiers
Alain Huot (C1) - Le rôle des
coordonnatrices : mon petit côté pédagogique et
autre document
Annie Chamberland (C2) - Les
maladies héréditaires au Saguenay-Lac-Saint-Jean
Lili Bergeron et Gilles
Nédélec (C3) - Étude de cas concertés en S. I. - Une approche-programme
Jean-François Caouette (C4) -
Olympiades en soins infirmiers
Margot Phaneuf (C5) - Nos
acquis d'hier et nos défis d'aujourd'hui
Lynn Drouin, Martine Guay et
Julie Picher (C9) - L'approche par problèmes, un défi stimulant ! et
autre document et
schéma
Karine Mercier et Hélène
Pruneau (C10) - L'apprentissage par les pairs : une solution gagnante
pour les stages en S.I.
Nathalie Fortin et Sophie
Tessier (C11) - Que faire pour que les mathématiques deviennent un
acquis ?
Les présentations sont
généreusement déposées pour le bénéfice de toute la communauté
collégiale.
Nous souhaitons que vous vous en serviez de manière
éthique en respectant les sources. Ces ateliers sont des initiations à
une démarche pour les participantes et les participants : ils sont la
somme d'un travail appréciable.
***********************
Actes du colloque 2009 ==>>
Isabelle
Fontaine : L'intelligence émotionnelle - Documents et musiques
Luce Landry, CSSS Rivière-du-Loup : La
prévention des infections : enjeux, progrès et défis
Denise Lessard, inf. de liaison en
psychiatrie pour les adolescents : Améliorer les habiletés sociales en
2009 Maryse Beaumier, membre
directeur du Conseil canadien de l'Association canadienne des soins de
plaies : L'enseignement des soins de plaies selon la Loi 90...
Jacinthe
Savard et Andrée-Anne Picard, Cégep de Matane : Le PTI - Stratégies
d'apprentissage utilisées avec les étudiantes +
autre
François Gendreau, Cégep
Saint-Jean-sur-Richelieu : Le concept de rétablissement en santé mentale
Yvon Brunet, Cégep de Sainte-Foy : Les
premiers soins lors d'une réaction anaphylactique
Marie Gagné, Cégep de La Pocatière :
Les étudiantes en soins infirmiers, une ressource indispensable dans la
formation des non-professionnels
Marie Gagné et Louise Chénard, Cégep
de La Pocatière : Supervision virtuelle d'un stage
Gervais Langlois, Cégep de Matane :
L'examen clinique de l'abdomen Francine Vincent,
Collège François-Xavier-Garneau : Critères d'aide à la réussite
Alain
Vadeboncoeur, Institut de cardiologie de Montréal : Mythes et réalités
dans les urgences cardiovasculaires
Patricia
Côté et France Rigali, RQAM : Asthme et MPOC : notions de base et
nouveautés Guylaine
Bellerose et Frédérick Dionne : Trousse de soins en stage
Mario Giroux et Jocelyne Lavoie : Le
portfolio des compétences transversales en soins infirmiers au Cégep
Beauce-Appalaches
Thérèse Sirois : Des outils pour
favoriser la rétention de nos étudiantes en 1e et 2e sessions
Alain Huot : Le rôle des
coordonnatrices : conflit et ambiguïté
Dépliant (les résumés d'atelier sont dans Le Flambeau d'avril 2009) ==>>
Dépliant pour impression web
Formulaire d'inscription ==>>
pour
vous inscrire au colloque, vous pouvez envoyer un courriel au
secrétariat
info@aeesicq.org
avec vos choix d'ateliers ou remplir le
==>>>
Formulaire d'inscription
Ensuite, postez un chèque à
l'ordre de AEESICQ à l'adresse suivante :
236,
rue Burland, Saint-Jean-sur-Richelieu (Québec) J3B 7L7
Actes du colloque 2008 ==>>
Benoit Cartier, chirurgien vasculaire : La
maladie artérielle périphérique (MAP)... la
pointe de l'iceberg
Denise Lessard : La gestion du stress
Anne Bernatchez : ACCA : apprentissage par cas
cliniques authentiques
Johanne
Turcotte et Jacinthe Savard : Plan thérapeutique
infirmier : Enjeux collégiaux et atratégies
pédagogiques
Lucie Giguère-Kolment et Caroline Larue :
Élaboration d'une situation clinique de soins
infirmiers dans un contexte de "think aloud"
Denise Lessard : L'estime de soi vs la
connaissance de soi
Mario Giroux et Jocelyne Lavoie : Les
compétences transversales dans une approche en
soins infirmiers
Louise Arbour : Elsevier's Total Solution
Chantal Bourque : L'utilisation et
l'enseignement de la méthode Bonapace en
périnatalité
Viviane Fournier et Michel Vincent :
L'enseignement des compétences en soins
infirmiers par Internet au collégia
Danielle
Duchesneau et Marie-Paule Lachaîne : Utilisation
d'un lecteur MP/ en milieu clinique
Louise Ménard : La pharmacovigilance chez la
personne âgée
Julie Braun : Le pouvoir de la différence;
diriger quatre générations en apprentissage
|
L’ASSOCIATION DES ENSEIGNANTES
ET ENSEIGNANTS EN SOINS INFIRMIERS DES COLLÈGES DU QUÉBEC 
