Yvon Brunet et Éric Lavertu (A-3) - La conception universelle de l'apprentissage en soins infirmiers : bien faire du premier coup pour sauver du temps tout en aidant les élèves en difficultés

- Présentation pour les dyslexiques

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Chantal Lemay (A-4; B-4) - Si l'examen était conté aux formateurs

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Daniel Légaré et Julien Lapan (A-5) - Le calcul de la charge individuelle de travail (CI) en soins infirmiers

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Michèle Desmarais (A-7) - L'ennéagramme : un modèle de personnalité favorisant des relations harmonieuses avec les étudiantes et l'application du principe de différenciation pédagogique

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Cynthia Joël Robert et Valérie Vachon (A-8; B-8; C-8) _ L'ABC des soins de stomies

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Josiane Raymond (A-9) - Une clinique école au cégep, défi et innovation

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Odette Doyon et Sophie Longpré (A-11) - Redynamiser l'enseignement de l'examen clinique : rehausser la surveillance clinique infirmière et la sécurité des soins

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Christine Langlais (B-14) - En route pour les stages... comment s'y retrouver ? + Document pour les enseignants

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Viviane Fournier (B-16) - Tous pour un et un pour tous : les communautés de collaboration et le partage d'outils pédagogiques contextualisés par des situations authentiques professionnelles

Articles d'intérêt pour les collègues enseignantes  :

     Le développement du jugement en situation authentique. L'apprentissage expérientiel dans un contexte de simulation pour une pratique professionnelle sécuritaire

   - NCSBN Simulation Guidelines for Prelicensure Nursing Programs

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Stéphanie Dagenais et Mélanie Dupuis (C-1) - L'introduction de la classe inversée en 2e session

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Viviane Fournier (C-3) - Ma dignité sera-t-elle sauvegardée ? Intégrer la diversité étudiante en activité d'immersion clinique simulée

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Karine Mekkelholt (C-11) - Des examens cohérents,  uniformes et formateurs en soins infirmiers

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Jacinthe Savard et Andrée-Anne Picard (C-12) - Évaluation clinique en CHSLD : Présentation d'.un outil favorisant l'exercice du rôle de l'infirmière au sein de l'équipe interdisciplinaire

- Guide

- Formulaire

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Guylaine Harvey et Monique St-Amant (C-13) - La mise en situation évolutive au laboratoire : qui ose gagne

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Prix Margot Phaneuf 2017

Josiane Raymond - Catégorie Document -  Présentation AREC

- AREC

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Les présentations sont généreusement déposées pour le bénéfice de toute la communauté collégiale.

Nous souhaitons que vous vous en serviez de manière éthique en respectant les sources. Ces ateliers ne sont évidemment que des initiations à une démarche pour les participantes et les participants : ils sont la somme d'un travail appréciable.

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